宋 · 朱熹
春日
由寻春看到满眼新景，再从各种花色认出春天，眼前之美带出发现的喜悦。
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古诗天地
读一首完整的诗，听出节奏，想象画面，再用适合这首诗的玩法理解诗意。
古诗听读诗意理解背诵与书写
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从一首诗开始，听读、理解、游戏、书写和自己试试都在原来的学习空间里。
公开阅读与探索
共 119 个内容宋 · 朱熹
观书有感·其一
从清池与活水得到启发，持续学习也像不断注入新水。
宋 · 林升
题临安邸
表面是繁华歌舞，诗人却在质问沉迷享乐、忘却故都的态度。
宋 · 叶绍翁
游园不值
虽然没能进园，却从墙外红杏想见满园春色，小小线索打开大大的想象。
宋 · 翁卷
乡村四月
先看绿色水田和细雨，再看接连劳作的人，写出春末乡村的生机与忙碌。
元 · 王冕
墨梅
借水墨梅花说自己的追求：重视清正品格，不只求外表夸赞。
明 · 于谦
石灰吟
借石灰开采、烧炼、成粉的过程，表达经历考验仍保持清白的志向。
清 · 郑燮
竹石
岩缝扎根的竹子，经风仍坚韧，成为坚定志向的象征。
清 · 龚自珍
己亥杂诗·其二百二十
由沉闷的局面盼望新的活力，表达重视多样人才的愿望。
唐 · 王之涣
凉州词·黄河远上
壮阔而孤寂的边塞景色，与笛声中的思乡相连。
唐 · 王翰
凉州词·葡萄美酒
热烈宴饮的场面后，是对征战危险的深深感慨，不只是开心喝酒。
唐 · 王昌龄
出塞·秦时明月
漫长的边防与未归的征人，引出守卫边疆、盼望安宁的愿望。
唐 · 王昌龄
芙蓉楼送辛渐·其一
送别的寒雨与孤山中，诗人把清正心意托付友人带给亲友。
宋 · 曾几
三衢道中
晴天行旅从水路到山路，回程多了鸟鸣，喜悦来自一路的新发现。
唐 · 李白
独坐敬亭山
鸟与云离开，山却像朋友一样留下，用拟人写独坐时的情感。
唐 · 孟浩然
宿建德江
旅途中暮色引起愁绪，广阔原野和亲近的月影陪着船中的人。
清 · 查慎行
舟夜书所见
一盏灯的倒影被波浪分开，静的光点变成满河星光般的闪烁。
宋 · 苏轼
赠刘景文
花虽渐残，枝与果却显出生机，提醒朋友珍惜晚秋也有的好景。
宋 · 叶绍翁
夜书所见
秋风引起旅愁，篱边灯光又让人想到孩子的活动，冷清中有生活的暖意。
唐 · 白居易
暮江吟
从夕阳下的双色江水，看到入夜的露珠和弯月，时间变化带来不同美景。
宋 · 卢梅坡
雪梅·其一
梅与雪各有长处，无法只凭一个标准决定谁更好。
宋 · 王安石
梅花
梅花像雪一样白，但香气给了辨认线索，寒中开放也写出坚韧。
宋 · 杨万里
稚子弄冰
孩子把冰想成乐器，清脆响声突然变为碎裂声，游戏有了转折。
宋 · 雷震
村晚
夕阳水波的宁静，配着牧童随意笛声，写出乡村傍晚的自在。
汉 · 汉乐府
长歌行
从植物春荣秋衰和河水不返，想到时间向前流，提醒人珍惜成长时光。
唐 · 颜真卿
劝学
用年轻与年老的对比提醒珍惜学习时光，而不是等到后悔。
传统诗作 · 佚名
画
水无声、花不谢、鸟不惊，线索合起来说明它们在一幅画里。
唐 · 杜甫
赠花卿
用飘入风云与天上乐曲的想象，写音乐特别美妙。
唐 · 贺知章
回乡偶书·其一
故乡口音仍在，自己却被故乡孩子当成客人，喜悦中有岁月变化的感慨。
唐 · 杜甫
江畔独步寻花·其五
从春日散步的闲适，转到面对桃花颜色的欢喜选择。
唐 · 王维
竹里馆
琴声与长啸并不破坏幽静，明月像陪伴者，让独处也有亲切感。
唐 · 王维
鸟鸣涧
花落与偶尔鸟鸣只有在安静中才明显，小小声响反而衬出夜山宁静。
唐 · 王维
山中送别
送别后独自关门，心里又想到来年的重逢，思念延伸到未来。
唐 · 王维
相思
红豆从眼前植物变成思念的寄托，借一样小东西表达牵挂。
唐 · 王维
杂诗·君自故乡来
想问故乡许多事，却先问熟悉窗前的梅花，细小关切装着深深乡情。
唐 · 刘长卿
送灵澈上人
寺与钟声先交代去处，再目送友人在夕阳中渐远，送别安静含蓄。
唐 · 刘长卿
逢雪宿芙蓉山主人
从远山寒屋到柴门犬吠和归人，安静冬夜忽然有了人的活动。
唐 · 李商隐
乐游原
心情不适时登高，看见美好夕阳，也感到美景将逝的惋惜。
唐 · 李白
秋浦歌·白发三千丈
白发长度与秋霜都是夸张和比喻，把难以量出的愁绪写得可见。
唐 · 张九龄
望月怀远
从共望明月，到夜中动作，再到梦中相见的盼望，思念贯穿整夜。
唐 · 杜甫
春望
春景中的花鸟因战乱变得令人伤心，盼家书写出对亲人的牵挂。
唐 · 杜甫
闻官军收河南河北
喜讯让愁绪迅速变喜悦，最后心里已连好返乡路线，写出迫不及待。
唐 · 刘禹锡
竹枝词·杨柳青青
晴雨并见的天气，与“晴”和“情”同音的趣味相连，含蓄写出心中情意。
唐 · 刘禹锡
乌衣巷
熟悉地点的变化与燕子归来相对，写出昔日繁华已改变的历史感。
唐 · 刘禹锡
秋词·其一
先与悲秋的常见感受不同，再用鹤冲云的形象写出秋日昂扬。
唐 · 杜牧
秋夕
动作很轻、夜色很凉，仰看星空的画面含着寂静与心事。
唐 · 崔护
题都城南庄
同一个地点、同样桃花，却不见旧人，时间对比写出怀念与惆怅。
唐 · 白居易
大林寺桃花
以为春天已过去，却在高山发现迟开的桃花，遗憾变成惊喜。
宋 · 苏轼
花影
影子不能像落叶一样扫走，日月光线变化让花影离开又出现。
明 · 高启
寻胡隐君
重复的渡水与看花，写出一路春景令人陶醉，路程在欣赏中不觉过去。
唐 · 李白
山中问答
不用直接讲理由，而让桃花流水代替回答，写出对山中自在生活的喜爱。
唐 · 王驾
春晴
雨前雨后花的变化带来失落，飞走的蝶又引出有趣想象。
唐 · 王建
雨过山村
鸡鸣竹溪与忙碌蚕事连成山村生活，庭花无人顾又衬出农忙。
宋 · 杨万里
闲居初夏午睡起·其一
味觉、窗前绿影与孩子活动相连，写出初夏午后的闲适趣味。
宋 · 赵师秀
约客
雨与蛙声陪着漫长等待，敲棋子的小动作写出不安与无聊。
宋 · 徐俯
春游湖
先欣赏燕子桃花，再遇到过桥困难，柳荫中的船又带来转机。
唐 · 王勃
山中
久留他乡的思归，被秋风傍晚与落叶加深，景色与心情连在一起。
唐 · 王勃
送杜少府之任蜀州
从同样远行的理解，到距离挡不住友情的劝慰，送别有开阔坚定的心意。
宋 · 陆游
冬夜读书示子聿
学习需要长期积累，也要把书本认识放到实践中检验，不只停在文字上。